Нет, тому что детей не всему обязательно учить, я поняла еще, когда ему года не было. Он сам пополз, сам улыбнулся, сам встал и сам пошел. Но некоторые вещи, меня все же удивляют.
Я никогда не учила его брезгливости - я сама не брезглива. Причем брезгливость без аккуратности, мне непонятна. А у него именно такая.

И еще, он страшный гурман, он ест только то, что ему вкусно. Причем, в самом раннем возрасте, он мог не есть сутками, если нет того, что ему по вкусу. А вкусы у него весьма специфические. Иногда мне удается ему угодить, но это бывает нечасто. Кроме того, ему быстро все надоедает, и после того как надоест, он это не ест очень долго.

И я со своим агностицизмом, просто, не могла научить его антиклерикализму в весьма жесткой разновидности. Когда я попросила его объяснить, почему он так думает и так говорит, мне была преподнесена история Коперника и Галилео Галилея ( научный атеизм может плакать в этом месте). Когда я спросила, откуда он это узнал - нам в школе рассказывали, был ответ. Повторяю, в американской школе, скорее всего техасской, из моего ребенка сделали даже не атеиста, а антиклерикала.

Возникает вопрос, учим ли мы их хоть чему-нибудь, или невидимая пружина разворачивается сама по себе? А может тогда и судьба есть?

Вообще, работать после праздника тяжело, как будто и не три дня всего прошло, а целая неделя. Может, и не стоило расслабляться. Всех успехов, что толстенный роман прочла. Сказочку.
Ребенок, который на праздник учился, на праздник же и отличился. Подрался в первый раз, наконец то, дал почувствовать маме, что у нее мальчик растет. К сожалению, подрался он с девочкой. Она его толкнула один раз, ребенок сказал фи. Она его толкнула второй раз, ребенок пошел ябедничать, как положено :) Она его толкнула третий раз, и отлетела в сторону. После чего ребенок пошел сидеть в оффис (учительскую), где сидел довольно долго, хорошо, хоть, поесть отпустили. За это время, он подготовил прочувствованную речь, и сообщил "завучу", что после того как его предыдущий раз толкнули, он был два месяца в гипсе, и проводить в гипсе каникулы не имеет ни малейшего желания. Наказания не последовало. Я, со своей стороны, признала, что в чем то он прав, и хотя девочек обижать нехорошо, границы дозволенного должны быть установлены и для них. Ну и о себе думать надо, сидеть на уроках полезнее, чем в оффисе. Задумалась, однако, что дальше будет, в новой школе. Его взяли в т.н. магнитную программу, для не самых бестолковых, интересующихся наукой и техникой.
Оценки годовые еще не известны, хотя экзамены он сдал сносно 96 по математике и 84 по чтению. Но экзамены у них тут сдавать - это еще не все.
Впереди каникулы, ох и бестолковые они у него будут, к сожалению.

У ребенка экзамены. Экзамены он очень любит, потому что ни до, ни после них не задают домашние задания. Про подготовку к экзаменам речь, вообще, не идет. Я и сама к ним никогда не готовилась, но у нас это не было принято. С удивлением вспоминаю девиц, сидящих всю ночь в охапку с учебниками русской литературы перед вступительным сочинением. Что, скажите можно оттуда почерпнуть в ночь перед сочинением? Сочинение отменили, и мне не сильно жалко - самый субъективный из всех возможных экзаменов, хотя и самый информативный, для тех, кто может видеть.
Завтра дите сдает чтение. Если вы думаете, что это проверка умения читать, то вы не сильно ошибаетесь. Это проверка умения ЧИТАТЬ.
Как то было у него домашнее задание. Когда он его по английскому все делает, я, обычно, даже не вмешиваюсь, ему видней. А тут, вижу, что одно упражнение пропущено. Смотрю почему. Вопрос к ученикам был такой - Подчеркнуть в тексте слова, где герой сочувствует своей жене. Ребенок не нашел, где. Я нашла - герой сокрушается о маме своего сына, которая вынуждена не спать ночами у его кровати во время болезни. Поскольку, слово "жена" использовано не было, то и не нашел.

Спрашиваю, ну ты хотя бы подумал о том, что во всем куске женщина упоминается только один раз, и если кто жена, так только она?

Вот и кто из нас читает лучше, я или он?

Хорошо маленьким американцам, их с самого детства приучают к двум вещам - к работе над "проектами" и к дедлайну. Дедлайн завтра, работа над проектом закончилась сегодня в одинадцатом часу вечера. Все путем. Титульный лист проекта украсила фотография гения с высунутым языком, на фотографии ему 72 года, если кто не знает. Еще я узнала, что мой завирально-высокопарный слог называется "чиизи". Ну и пусть, только в печку не ставьте :) Странно, что у американцев есть дразнительные слова для высокопарности. Иногда мне кажется, что они и двух слов в простоте не скажут.
Что это "дите индиго", автор проекта, хорошо умеет делать,так это организовывать взрослых для работы на его дитячью пользу.
Все, с Эйнштейном покончено. Кто говорит, что он был вегетарианцем, кто еще что. Противоречивый был человек - очень много говорил о боге, будучи совершенно нерелигиозным, будучи пацифистом обеспечил своевременную бомбежку Хиросимы, президентом Израиля быть не захотел, последние его слова были на немецком - никто не знает, что он нам завещал.
Да и неплохой текст получился :)
Ребенок переписывает абзац из книги. Я ему говорю, - Ты должен менять текст, иначе это будет плагиат.
Он: Какой же это плагиат, если я цитирую эту книгу?

Обсудили, до конца не понял.

Приезжаю с работы, а дома ребенок в слезах и соплях мечет молнии в Комкаста, который, мало того, что ограничил наш неограниченный трафик 90 Гб в месяц, так еще и лишил его интернета в день, когда домашнего задания не задали. Я, классическим бабским способом (перезапустить всю электронику и нажать Repair network connection), восстановила вожделеемую им связь с миром.
-Ну, что ? - спрашиваю, - мама умная? ( кто ж меня еще похвалит то? :)
- Умная, умная, - провопил он в ответ, и до тех пор, пока он есть не захотел, его не было видно, только изредка раздавалось т.н. асечно-ютьюбовское хихиканье. А еще ему приспичило сделать ре-сет раутера, а выяснилось, что пароль, да и логин, никто не помнит, надо было, говорит, пароль -логин admin - admin делать. Так что, завтра я опять буду чинить интернет, договорились, что ре-сет он будет делать без меня.

Любила в детстве читать и иметь старые или даже старинные книги. Прикосновение к их страницам порождало какой то трепет сопричастности. Первый раз я прочитала бабушкино Евангелие с ятями, например, и одна из моих первых книг по химии была 1904 года издания.
А сейчас, ребенок поставил поверх ХР, эмулятор Windows 98SE, и кажется, испытывает те же эмоции :)

... мне мама подсунула главу из Ромен Ролана про маленького Жан-Кристофа и его отношениях с музыкой. Мама, ага, хотела, чтобы я музыку любила и ей занималась, потому что маме самой в детстве хотелось, но не довелось. Глава была прочитана с удовольствием, что-что, а читать я любила - потом не афишируя, было довольно рано прочитано и дальше, то что уже не совсем для детских глаз было. Но с музыкой не сложилось, кто там мне наступил на ухо - не знаю, но ухи явно отдавленные. Прозанимавшись год с соседкой-преподавательницей института Культуры, и полгода в музыкальной школе, куда поступила по конкурсу, несмотря на 3 за музыкальный слух, я все это дело бросила ради секции по легкой атлетике. Купленное мамой в кредит пианино, еще долго занимало непомерные метры жилой площади в двухкомнатной "хрущевке". Не-а, не жалею. Сильно благодарна тетеньке Валентине Тихомировой, серебряной призерке какой то Олимпиады за то, что она сохранила мое детское время для кучи других, интересных лично мне, а не моей маме, занятий. Сильно благодарна своей маме, за то, что наступив на горло своей песне, она позволила мне заниматься тем, чем мне бы хотелось, и никогда после ее направляющие усилия не распространялись далее подсовывания мне подходящей, с ее точки зрения, литературы.

Прочитала первую главу James Watson "Avoid boring people", про детские годы гения. Прочитала и думаю, подсунуть ребенку прочитать что ли? И думаю дальше, а эффект то какой будет, как с Ромен Роланом?
А читать я люблю, и музыку люблю. Буквы я слышу, а музыку иногда вижу :) Ребенок тоже сказал, что любит читать, только вот, читает он отнюдь не книжки.

Дитя получило на выходные задание -- сочинение о человеке, кто inspire (воодушевляет) его. Как всегда, самое трудное было найти такого человека, чтобы человека сыскать, тут днем огонь нужен, как известно. Изначальные его предположения написать о создателе программы Paint, успехом не увенчались. Не так уж много знает интернет об этом достойном человеке :) Далее следовала команда, создавшая замечательный браузер FireFox, но уж больно они все какие то скучные получились, хотя и работящие, чуть ли не каждую неделю - новое обновление, да и плагин для LiveJournal - очень пользительная вещь :) Финальная идея принадлежала мне - о, сказала я, а кто там у нас в носу Гугле. Ых, в Гугле, как известно у нас Сергей Брин. Кажется этот персонаж не только ребенка вдохновил, но и меня :) Кстати, как я не уговаривала ребенка написать в конце, что он хочет стать таким же богатым, как Сергей - ребенок на провокации не поддался и написал скромно, что хочет сделать что-нибуть стольже полезное людям :)
Вот я и думаю, а американский ли у меня ребенок, или русский все-таки.

На уроке русской литературы Марья Ивановна говорит:
-Дети, вы говорите мне первую и последнюю буквы имени писателя, а я буду угадывать.
Машенька:
-П:н!
-Пушкин! Молодец, Машенька, 5.
Колечка:
-Л:р.
-Лермонтов! Молодец, Колечка, 5.
Вовочка:
-Х:й.
Марья Ивановна:
-Вон из класса!!!2!!!
Вовочка, выходя:
-Хемингуэй, Марья Ивановна, Хемингуэй:
Прочитала я его, значит, и вспомнила, как мы недавно с ребенком домашнее задание делали. Надо было написать письмо автору книги письмо и при этом выразить свое глубинное понимание авторского замысла, а так же, рассказать как проблемы в книге перекликаются с твоей жизнью. Естественно, что ребенок книгу читал, а я нет, хотя могла бы и прочесть, чтоб понять чем ребенку мозги конопатят. Автор мог уже и помереть давно, но мы должны были или умереть или письмо ему написать - 100-400 слов. К заданию прилагался список вопросов для освещения, увидев которые ребенок окончательно впал в ступор, а я в ехидство. По этим вопросом не письмо в 400 слов, а монографию писать нужно.
Книга называлась The young men and the sea, и автором был, конечно, не Хемингуэй :) Время, проведенное в ЖЖ, не прошло даром, товарищи и френды. Быстренько прогуглив содержание книги, мы совместными породили абсолютно нахальное письмецо, в котором и спросили товарища писателя, как он относится к великому американскому писателю, и зачем он взял такое название. (Пусть скажет спасибо, что мы его не спросили, что он делал 25 октября 1917 года) Очень нахально спросили. Остается надеяться, что письмо адресату не дойдет.
А писать с ребенком мне понравилось, я только формулировала смысл, а он тут же облекал его в слова. Такое, знаете ли, сотрудничество.
Недавно один из коллег благодарил в научной статье свою старшую дочь - свежеиспеченного бакалавра за редакцию своей статьи. Как ни странно, даже после редакции русскость английского текста никуда не делась. Редактор, видать, очень бережно относился к стилю автора. Эх, когда мой дорастет еще... - подумала я :)

He asked me to say that converting to the JPG resulted quality loss. :) So be kind. Personally I like it very much.

Вчера, сижу читаю. Ребенок спрашивает, - Мам, ну скажи, но почему тебе нравится читать?
(таким тоном, как будто спрашивает, как можно любить эту гадость...)
Ну, понимаешь, - говорю я, - когда ты читаешь, ты, как бы, представляешь себе все о чем автор написал, как кино смотришь, но это ты его снял, и поэтому, оно интереснее.
Хитрая улыбка. Да, - говорит, - похоже.
Худ. литературу он читает, конечно из под палки, но без отвращения. С самых малых, он выбирал в библиотеке технические и научно-популярные книги. Из Википедии не вылезает. А я вспоминаю, как я просила маму разрешения взять с полки том Большой Советской. Возьми, - говорила мама, только руки помой :) А в википедию можно и с немытыми руками :)

Каждый раз, как я приезжаю из магазина с продуктами, обычно по четвергам, ребенок нежно обнимает меня за талию, проникновенно смотрит в глаза и говорит -- Мама Федю любит... :)

Братик прислал фотки своих дочерей жуткого качества - на жалость давит, щелкает зубом на третий мой фотоаппарат, который собирается перейти в его руки. Ой, четвертый, и это только, если забыть, что его первый фотоаппарат был моей наградой за мое второе место на олимпиаде, а деньги на его первую зеркалку я заработала на летней практике :) Кажется это моя карма снабжать его фотоаппаратами :)

Ребенок на днях пожаловался, что по его ранее любимым каналах мультфильмов ничего хорошего не показывают ( а сам при этом их ю-тъюба не вылазит и смеется за компом в голос). Наконец то, - подумала я, и посоветовала ему смотреть новости СНН :)
И вот смотрит, он сейчас CNN и говорит, - Не понимаю, говорит, почему все сочувствуют Пэрис Хилтон - она какашка... :)))
Ну, - говорю, она ж в сейчас в тюрьме , может, типа, исправится :)
Так эта зараза, со своим недоразвитым русским письменным, подсмотрела у меня из-за плеча, что я пишу о Пэрис и запретила мне о ней рассказывать. Вот, тайком пишу :)
А еще, говорит, говядина заражена E. coli - ты ее не покупай! Боюсь, он теперь говядину до старости есть не будет, жутко мнительный...

Когда-то, лет пять назад я похвасталась кому-то, что сегодня мой ребенок закончил киндергаден - местный обязательный подготовительный класс, который номера, однако, не имеет. Меня тут же успокоили, - Осталось всего двенадцать лет, и сможешь вздохнуть спокойно :)
Сегодня был иной рубеж, Федор закончил элементари скул, начальную школу. В следующем году и новая школа, и новая система обучения, с которой, что характерно, и родители незнакомы. Вместе учиться будем.
В конце пятого класса стало уже ясно, что стремительно пошел процесс взросления, в смысле вредности и обострения фамильного упрямства, главным образом. С этим тоже предстоит учиться жить. Экзамены относительно благополучно сданы, даже итоговые оценки в приемлемых рамках. Особенно хорошо удался экзамен по Науке :) Ну это же, здравый смысл, - надменно сказал отпрыск, узнав свою оценку. Неправильно ответил только на один вопрос из 40 с чем то. И если кто то подумал, что по Науке у нас пять, он ошибся, хорошо, что четыре :) Здравого смысла нам не занимать. Всем.
Так получилось, что первый раз в его школе я оказалась уже на церемонии выпуска. Она мне не понравилась, ни сама школа, ни учителя, вообще ничего не понравилось. Мрачное какое то место, хотя и далека от тех страшных рассказов, которые тут бродят по интернету про луизианские и нью-йоркские школы. Что ж, осенью начнется очередная новая жизнь. А пока, можно просыпаться без будильника.

Ребенок смотрит "Кто хочет быть миллионером". Вопрос, как звали последнего русского царя. Мама! Папа! Дядя ошибся... Через минуту - у, он правильно ответил, а я думал это ПётрIII Федя, почему ты так думал? А тетя Таня сказала, что его, ПетраIII никто не любил и его убили... Интересные разговоры они с няней ведут, однако.